2026年六年级下册第六单元（综合性学习）：难忘小学生活（成长足迹）.docxVIP

PAGE2

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

六年级（2026届）全班48人

难忘小学生活——成长足迹

12课时（每课时40分钟）

人教版义务教育语文六年级下册（2024修订）

综合性学习：记录与展示个人成长历程

成长·记忆·表达

1.回顾小学阶段重要事件2.撰写成长手记3.制作成长展览4.进行班级成长故事分享会

1.引导学生从碎片化记忆中提炼主线2.培养学生自主收集、整理、再创作的能力

1.如何让每个学生在情感表达上找到真实声音2.如何在有限时间内完成从资料搜集到成果展示的完整闭环

设计理念与指导思想

本单元以“难忘小学生活”为情感载体，以“成长足迹”为主线，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“学习者中心”“真实情境”“项目驱动”理念，强调学生在真实生活中进行探究、表达与反思。教师不再是知识的唯一来源，而是学习情境的设计者、学习过程的引导者与评价的参与者。通过情境教学、项目式学习与合作学习的有机融合，让学生在回顾与展示中体验成长的意义，提升语文综合运用能力、信息素养、合作意识以及审美情感，最终实现“教-学-评”一致性的育人目标。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语文学科核心素养包括：语言建构与运用