小学教学心理与设计复习重点知识点.pdfVIP

28067小学教学心理与设计复习知识点

第一章教育心理学概论

（一）教育心理学概念

经过练习简单产生式可以组合成复杂的产生式系统这种产生式系统被认为是复杂的规则或技能形成的心理机制领会命题网络的意义命题网络是一种具有层次性的结构认知心理学家奎廉和科林斯提出了一个语义知识表征的层次网络模型用以说明语义知识是以层次结构贮存的图

1.识记：（1）教育心理学研究对象:一、教育心理学应以学校情境中

教育过程的心理现象和其规律为研究对象，而不是研究一切教育领域中的

心理现象。二、学校教育过程中的心理现象既包括学生学的心理活动，也

包括教师教的心理活动。三、在学与教的心理活动中，教育心理学应当以

学生的学习生活和其心理发展变化规律为研究主体对象。四、要密切结合

教育过程来探讨、揭示学与教的基本心理规律。五、教育心理学的研究还

必须考虑到与教育者和受教育者所处的社会文化发展条件，不能孤立地或

二知识的表征类型与作用识记命题的概念命题是指表达陈述性知识意义的基本单元或最小单位即一个命题大致与头脑中的一个观念相当一个命题由两个成分构成论题和关系语义与表象编码佩维奥认为人的长时记忆系统可划分为表象系统和言语系统表象系统利用表象编码来贮

仅限于学校背景下对学与教中的心理现