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- 2026-09-22 发布于福建
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2026年高中语文《青玉案-元夕》灯火
意象赏析教案
一、教材分析
(一)编排定位与课标对接
1.本课选自统编版高中语文必修上册第三单元,
属于2026年新课标明确标注的“文学阅读与写作”必
修核心任务群落地篇目,对应学业质量水平2“能梳理
经典文学作品的典型意象,阐释意象后的多层情感内
涵”的硬性考核要求。本单元以“宋代词坛的多元风貌〃
为核心主题,前接苏轼《念奴娇•赤壁怀古》的豪放词
创作逻辑,后承李清照《声声慢•寻寻觅觅》的婉约抒
情范式,《青玉
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