教师个人自查报告范文.docxVIP

教师个人自查报告范文

结合本学期区教育局、学校关于师德师风专项整治、教育教学常规落地、履职尽责效能提升的系列工作部署，我对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及学校教师岗位绩效考核细则，从教8年特别是近一学年担任初二年级两个班语文教学、初二（3）班班主任期间的思想动态、教育行为、教学实绩、家校沟通、自我提升等各方面情况开展了全维度自查，通过自己找、同事提、学生评、家长议等多种方式，累计梳理自身存在的4个方面12项具体问题，结合日常工作实际深挖问题根源，制定了可落地、可检验的整改措施，确保自查不走过场、整改见到实效。

参加工作以来，我始终把站稳讲台、教好学生作为基本职业追求，先后获得区教学能手称号、区班主任基本功大赛三等奖，指导12名学生在市、区级中学生作文竞赛中获奖，所带班级连续3年被评为校级文明班集体，2023年所带毕业班语文平均分位列全区同类学校第4名。但随着教龄增长、事务增多，我在工作中逐渐产生了惰性思想，出现了不少与新时代教师要求不匹配的问题，具体如下。

在思想政治与师德践行层面，我存在三个明显的疏漏。一是理论学习存在实用主义倾向，系统性、深入性不足。日常参与学校组织的政治学习、师德培训时，我大多满足于“人到了、笔记记了、考试过了”的基本要求，很少主动抽时间系统研读习近平总书记关于教育的重要论述，对“大思政课”建设、“三全育人”等要