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2026年高校课后育人服务提质总结

2026年，我校深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，严格按照教育部《普通高等学校课后育人服务提质增效实施方案》及省教育厅工作部署，聚焦课后育人“碎片化供给、同质化内容、供需错配”等突出问题，以优化供给、融合赋能、精准服务为核心工作方向，全年统筹推进课后育人服务体系升级改造，累计开设各类课后育人项目1247个，覆盖全日制在校生32100余人次，学生整体参与率从2025年的61.8%提升至88.7%，学生满意度达92.1%，获评“XX省普通高校课后育人服务示范建设单位”，“数字化对接供需的课后育人模式”入选省教育厅育人创新案例，整体工作取得阶段性明显成效。

一、主要工作及成效

（一）优化供给侧结构，精准对接学生成长需求。2026年春季学期开学第一周，我校通过线上问卷+院级座谈会开展学生需求全覆盖调研，共回收有效问卷29876份，梳理出学业提升、素质拓展、实践成长、就业帮扶、心理疏导5大类17项核心需求，其中62.3%的低年级学生提出学业适应辅导需求，58.7%的高年级学生提出升学就业指导需求。基于调研结果，我校清退了参与率不足20%、学生评价低于3分的老旧项目312个，新增适配性项目468个，动态调整项目供给结构。针对全校挂科率超过15%的高等数学、大学物理、有机化学等12门公共基础课，推出“一对一小班化朋辈辅导”