2.2 养成亲社会行为 分层作业-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

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第2课2.2养成亲社会行为

（素养进阶分层作业·同步练习）

2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

??一、基础巩固·概念辨识

1.下列属于亲社会行为的是（）

A.在公交车上主动给老人让座

B.为争抢游戏装备与同学争吵

C.把别人的作业抄一遍交差

D.对社区公共事务漠不关心

2.养成亲社会行为有利于我们（）

A.变得自私冷漠以自保

B.养成良好行为习惯、塑造健康人格、形成正确价值观、获得他人与社会接纳

C.完全放弃个人利益

D.脱离集体独自发展

3.亲社会行为应在什么中养成（）

A.仅在书本和试卷中

B.在人际交往和社会实践中

C.等成年以后自然形成

D.靠他人强制命令

4.请写出亲社会行为的四种常见表现，并结合其中一例说明你在生活中如何践行。

??二、能力提升·情境探究

阅读下列情境材料，完成第5—7题。

【材料一】

暴雨过后，某校学生自发组织课本救援队，把被水浸湿的图书搬到操场晾晒、登记，还把完好图书分享给低年级同学。校长说：这一代孩子，把分享写在了行动上。

【材料二】

小桐每天放学路过菜市场，发现摊主用塑料绳捆菜、废弃严重。他查资料后写了一份减塑建议投递到街道邮箱，一个月后社区真的增设了环保布袋借用点。

5.材料一中课本救援队的行为主要体现了亲社会行为中的（）

A.谦让与分享、帮助