2026-2027学年小学体育与健康(北京版)六年级全一册(新教材)教学计划.docxVIP

2026-2027学年小学体育与健康(北京版)六年级全一册(新教材)教学计划

一、基本情况

（一）学情分析

1.身心发展特征

（1）六年级学生年龄集中在11-12岁，正处于青春发育前期，生理层面男生平均身高151.2cm、平均体重42.7kg，女生平均身高152.8cm、平均体重41.9kg，骨骼肌肉发育速度加快，男生爆发力、速度素质增长明显，女生柔韧、协调性优势突出，但普遍存在核心力量不足、心肺耐力偏弱的问题；心理层面自我意识快速觉醒，集体荣誉感强，喜欢具有对抗性、展示性的运动项目，但规则意识、抗挫折能力参差不齐，部分学生存在畏难情绪，尤其对耐久跑、力量练习等吃苦类项目存在排斥心理。

（2）运动基础层面，经过前5学年的体育学习，92%的学生已掌握跑、跳、投基本技能，81%的学生能熟练掌握1-2项专项运动技能，但技能应用能力不足，仅37%的学生能在比赛场景中灵活运用所学技能。据2025年北京市学生体质健康监测本区数据显示，六年级学生近视率59.2%、肥胖率18.7%，50米*8往返跑达标率87.3%，1分钟仰卧起坐优良率36.2%，体质短板突出，是本学年教学的重点攻坚方向。

（3）学习需求层面，68%的学生对球类、冰雪类、拓展类项目兴趣较高，22%的学生偏好武术、体操等展示类项目，仅10%的学生对田径类耐力项目感兴趣，教学中需结合学生兴趣优化内容设计，降低枯燥感。

（二）教材分析