新部编版六上语文《梳理与交流 初试身手》优质课堂教学课件.pptxVIP

语文六年级上册梳理与交流和初试身手

在本单元，我们学习了《灯光》和《盼》，说一说这两篇文章的中心意思。梳理与交流《灯光》写了郝副营长为了我们的美好生活，不惜牺牲自己的生命。《盼》写了“我”盼着能穿上新雨衣。

了解了课文的中心意思之后，进一步想一想：课文是怎样围绕中心意思写的？

要选择合适的材料，突出中心意思。如，《灯光》既写了战斗打响前郝副营长对美好未来的憧憬，又写了他点燃书本为后续部队引路而英勇牺牲的事迹，让我们深深体会到了革命先烈为美好未来不惜牺牲生命的献身精神，认识到今天的幸福生活来之不易。

书上插图中的灯光战场上微弱的火光天安门前璀璨的灯光理想现实奋斗歌颂革命先烈无私奉献、英勇献身的精神?。揭示幸福生活来之不易。《灯光》

重要的部分要写得详细、具体一些。如，课文《盼》紧扣“盼”字，具体写了“我”放学路上惊喜地发现下雨了，兴冲冲地跑回家，想借买酱油的机会穿上新雨衣，却未能如愿……这些具体生动的描写，让我们对“盼”的心情感同身受。

盼穿新雨衣晴天盼下雨下雨盼出去出不去盼雨停睡前盼明天下雨终于如愿《盼》通过具体、生动的描写，充分表达了“盼”。

关于怎样围绕中心意思来写，你有哪些体会？和同学交流。写文章要先确立中心意思。围绕要表达的意思选择合适的材料来写。表达时要将重要部分写详细、具体。