2026年闽教版三年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：Review.docxVIP

PAGE2

2026年闽教版三年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：Review

教学设计说明（表格呈现）

项目

内容

授课对象

三年级学生

课题名称

Review（复习单元）

课时安排

4课时

教材版本

闽教版（三年级起点）

单元主题

在情境中综合运用前六单元核心语言，完成复习与巩固

大概念

语言是沟通与表达的工具，复习是知识网络的重构与迁移运用

核心内容

复习Unit1学校、Unit2家庭、Unit3食物饮料、Unit4动物、Unit5服装、Unit6数字与时间的重点词汇、句型及话题交际

教学重点

整合前六单元核心词汇与句型，在真实情境中灵活运用，实现连贯表达与交际

教学难点

在综合情境中准确提取、组合不同话题的语句，进行流畅对话与描述，克服遗忘与混淆

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持育人为本，聚焦核心素养的全面发展。三年级学生正处于英语学习的启蒙阶段，复习单元不应是零散知识点的机械重复，而应成为学生语言能力结构化、思维品质进阶化的关键节点。我秉持“教-学-评”一体化理念，将评价嵌入每一个学习活动，让学生在“闯关”式的大情境中，通过听、说、读、演、做等多元实践，完成从“知晓”到“运用”的跨越。

设计时，我特别注意避免“只见树木不见森林”的碎片化复习，而是用大任务统领各课时，如“英语乐园大闯关”将六个单元