统编版语文四年级上册 习作例文与习作【教案匹配版】.pptxVIP

习作例文与习作;第1课时;阅读教材，看书上提示我们可以写哪些事情。;;事情;学习写法;联系课文《爬天都峰》，想一想：《我家的杏熟了》是按什么顺序写的？;自由读《我家的杏熟了》的第6～8自然段，结合例文旁边的批注，想一想：作者是怎样把事情的经过写清楚的？;比较读;过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。

杏一个接一个落在地上。奶奶把它们捡起来，不一会儿就捡了一围兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶嘴角露出了微笑，转过头对我说：“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！”;如果将第6～8自然段改成语段一，你觉得好不好？为什么？;自由读《我家的杏子熟了》的第1～5自然段，想想这个故事的起因是什么，在课文中找出相应的句子，画出来。;故事的起因是第5自然段，前面还有4个自然段，写的是什么？不是故事的起因，写出来有什么作用？;请同学们写写自己印象深的一件事，用上在课文和习作例文中学到的妙招。;第2课时;习作评价;问题引导：;全班交流：习作存在的主要问题是什么？;指导修改;思考：作者没有写那几个月的事，那几个月真的什么事都没有发生吗？;讨论：“我”和陈明的矛盾持续了很长一