2026年新鄂教版科学一年级下册《第三单元常见的材料》大单元整体教学设计.docxVIP

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2026年新鄂教版科学一年级下册《第三单元常见的材料》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

第三单元常见的材料

课时安排

4课时

教材版本

2026年新鄂教版科学一年级下册

单元主题

认识与探究身边常见材料

大概念

材料具有一定的特性，人们根据特性选择使用材料。

核心内容

辨识常见材料，观察描述材料特征，比较材料异同，了解材料用途与选择依据，动手制作简单物品。

教学重点

运用多种感官和简单工具观察并描述常见材料的基本特征。

教学难点

建立材料特征与用途之间的联系，初步形成“材料特性决定用途”的思维，并能用语言表达自己的判断。

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为纲领，遵循一年级学生认知发展规律，强调从生活经验出发，以“做中学”为主线，引导学生在真实情境中感知、探究、表达。一年级科学教学的核心在于激发好奇心，培养观察与描述能力，因此本单元将“材料”这一抽象概念转化为学生可触摸、可游戏、可讲述的具体对象，避免过早引入术语，而是通过分类、比较、制作等活动，让学生在亲身经历中建构对材料的初步认识。整个单元围绕“小宁的生日礼物”这一大情境展开，将知识学习嵌入任务链，使学习过程自然流畅，实现“教—学—评”一体。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求