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2026年秋部编版小学一年级语文下册第2单元第8课《静夜思》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.2026年秋部编版小学一年级语文下册第二单元以“童眼里的中华韵”为主题，编排了3首经典古诗、2篇浅近的传统文化儿童散文，单元核心语文要素是“借助拼音读准字音，联系生活读出诗句的画面感，初步感知中华经典的语言美”，是衔接一年级上册“浅易古诗诵读”要求、落实第一学段传统文化积累目标的核心单元。

2.《静夜思》作为单元第8课，是学生在下册接触的第一首唐诗，文本语言凝练、韵脚朗朗上口，是跨越千年的经典思乡名篇，既承担着生字认读、朗读训练的基础语言教学功能，也承担着引导学生初步感知古诗意象、萌发经典诵读兴趣的文化浸润功能。

（二）文本价值解读

1.《静夜思》全诗仅20字，以“月”为核心意象，从“见月光”到“疑是霜”，再到“举头望”“低头思”，动作连贯、情感真挚，没有生僻晦涩的表达，契合一年级学生的认知水平。

2.文本选取的“望月思亲”场景极具普适性，是联结古今情感的重要载体，能帮助学生搭建“古诗内容—生活体验”的关联桥梁，避免经典学习的疏离感。

（三）课标对接要求

1.严格对标2026年义务教育语文课程标准第一学段学业要求，落实“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”的基础目标，将文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的核心素养培育融入每一个教学环节。