2026年苏教版高一数学必修教学设计：诱导公式.docxVIP

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苏教版高一数学必修《诱导公式》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级（普通高中一年级）

课题名称

诱导公式

课时安排

6课时（含单元起始课、核心探究课、习题课、单元复习课、单元检测课）

教材版本

苏教版（2025年修订版）高中数学必修第一册

单元主题

三角函数的恒等变换——诱导公式

大概念

三角函数的对称性与周期性统一视角下的角变换规律

核心内容

六组诱导公式的推导、记忆、应用与结构化理解

教学重点

公式的推导过程、符号判断规律、化简求值应用

教学难点

符号判断的”奇变偶不变，符号看象限”理解、复杂角的化简策略

设计理念与指导思想

本单元设计以《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》及2026年最新教学改革精神为指引，紧扣”立德树人”根本任务，聚焦数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大核心素养的协同发展。设计遵循”以学生发展为中心”的教育理念，摒弃碎片化、灌输式的传统教学，转向大单元整体设计、情境化任务驱动、结构化知识建构的深度学习路径。

设计过程中，我们深入研究了近三年江苏各地市高一数学教学调研数据，结合苏教版新教材”问题情境—数学抽象—公式探究—变式训练—应用迁移”的编写逻辑，将诱导公式这一传统难点内容进行重新整合。整体设计突出三个导向：一是从”知识本位”转向”素养本位”，让公式推导过程成为培养学