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2026年人教版语文五年级下册《第一单元》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级学生

课题名称

童年往事——体会情感与表达

课时安排

12课时（含口语交际、习作、语文园地）

教材版本

人教版（2026修订版）五年级下册

单元主题

童年往事

大概念

童年的经历与情感通过具体事例和细节描写得以生动呈现，从而引发共鸣与思考

核心内容

三首古诗、一篇回忆性散文、两篇抒情散文，口语交际“走进他们的童年岁月”，习作“那一刻，我长大了”，语文园地（交流平台、词句段运用、日积月累）

教学重点

1.体会课文表达的思想感情，学习抓住具体事例进行细节描写的方法；2.运用细节描写写出自己成长过程中印象深刻的瞬间，表达真情实感

教学难点

1.将阅读中获得的表达方法迁移到自己的习作中，实现“读”与“写”的深度勾连；2.理解不同文体中情感表达方式的异同，提升审美鉴赏能力

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为纲，立足“文学阅读与创意表达”学习任务群，围绕“童年往事”这一人文主题，引导学生在真实情境中开展语文实践活动。设计力求突破单篇讲授的桎梏，以“探寻童年印记，书写成长故事”为大任务，将阅读、口语交际、习作与语文园地有机整合，构建“教—学—评”一体化的学习历程。

教学中着重关注以下几点：一是从文体特征入