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高中生自主管理实施方案

一、指导思想

为落实立德树人根本任务，践行新时代普通高中育人理念，摒弃“被动管理、强制约束”的传统班级管理模式，坚持“以生为本、自主赋能、全面发展”的核心原则，充分尊重高中生身心发展规律与主体地位。通过搭建学生自主管理平台，引导学生自我教育、自我约束、自我服务、自我提升，培养学生的责任意识、规则意识、集体观念和综合素养，构建“教师引导、学生主导、全员参与、共治共建”的班级育人新格局，助力学生成长为自律自强、全面发展的新时代青年。

二、总体目标

（一）行为自律目标

引导学生自觉遵守校规校纪、班级公约，规范课堂、课间、作息、卫生、礼仪等日常行为，彻底改掉散漫、拖沓、随意的不良习惯，形成文明有序、严谨自律的行为常态。

（二）学习自主目标

帮助学生树立主动学习意识，学会自主制定学习计划、自主管控学习时间、自主查漏补缺、自主复盘总结，摆脱被动学习状态，养成课前预习、课上专注、课后巩固的良好学习习惯，提升自主学习能力。

（三）管理自治目标

建立健全学生自主管理组织体系，明确岗位职责，让学生全面参与班级日常管理、活动组织、纪律监督、事务处理等工作，提升学生组织协调、沟通协作、问题解决的综合能力。

（四）素养自强目标

依托自主管理实践，培养学生的责任担当、团队协作、创新思维和抗压能力，让学生在自我约束、自我服务、自我成长中，实现品德、学业、身心、能力全方位提升。

三、组织机