认识100以内的数教案.docxVIP

认识100以内的数教案

一、授课对象

本教案适用于小学一年级下学期或二年级上学期学生，旨在帮助学生系统认识100以内的数，建立初步的数感，理解数的组成、读写方法及数的大小比较。

二、课时安排

建议安排2课时（每课时40分钟）。

*第一课时：100以内数的认识、组成与读写。

*第二课时：100以内数的顺序、大小比较及简单应用。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生能够熟练地数出数量在100以内的物体的个数，感受100以内数的大小，建立100以内数的概念。

2.使学生初步理解“十”和“百”的含义，知道10个一是十，10个十是一百，掌握100以内数的组成（即一个两位数是由几个十和几个一组成的）。

3.使学生能够正确、熟练地读写100以内的数（包括个位、十位上是0的数）。

4.使学生掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

（二）过程与方法

1.通过数一数、摆一摆、拨一拨、说一说等活动，引导学生经历从具体到抽象的认知过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

2.引导学生在小组合作与交流中探究新知，体验解决问题策略的多样性，培养合作意识。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

2.在学习过程中，培养学生认真观察、积极思考、勇于探索的精神。

3.培养学生认真书写的良好习惯。