2026幼儿园小班师德师风自查报告范文.docxVIP

一、前言

为深入贯彻落实国家及地方关于加强师德师风建设的各项要求，切实将立德树人根本任务落到实处，我园小班教研组结合本年龄段幼儿发展特点及保教工作实际，于近期组织全体小班教师开展了师德师风专项自查活动。本次自查旨在通过深入反思、全面梳理，进一步提升教师的职业道德素养和专业保教能力，营造风清气正的育人环境，确保每一位小班幼儿都能在充满爱与尊重的氛围中健康快乐成长。现将自查情况报告如下：

二、主要工作及成效

在日常保教工作中，我们始终将师德师风建设置于首位，努力将师德规范内化为教师的自觉行动。

（一）深化思想认识，筑牢师德根基

我们定期组织小班教师学习国家及教育主管部门关于师德师风建设的最新政策、法规及先进典型事迹，通过集体研讨、个人自学等多种形式，引导教师深刻理解新时代师德师风的内涵与要求。我们强调“爱心、耐心、细心、责任心”是小班教师的基本职业准则，要求教师将“以幼儿为本”的理念贯穿于保教工作的每一个环节，尊重幼儿的个体差异，关注幼儿的情感需求。

（二）规范保教行为，提升专业素养

1.关爱幼儿，呵护成长：小班幼儿刚入园，面临着分离焦虑等诸多适应问题。我们要求教师主动亲近幼儿，用温暖的语言、亲切的拥抱、鼓励的眼神与幼儿建立安全依恋关系。在日常活动中，教师们能耐心倾听幼儿的心声，理解幼儿的行为，对有困难的幼儿给予及时的帮助和引导。例如，对于哭闹不止的幼儿，教师会耐心安抚，通过转移