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部编版一年级语文“照样子写句子”：方法引领与趣味实践

在部编版一年级语文的学习旅程中，“照样子写句子”是一项基础且重要的训练。它不仅能帮助孩子们巩固所学的字词，更能引导他们初步感知句子的结构，培养语感，为后续的看图写话乃至独立习作打下坚实的基础。作为家长和老师，如何有效引导孩子掌握这项技能，让他们在轻松愉快的氛围中提升表达能力，是我们需要共同关注的课题。

一、读懂“样子”是前提：细致观察，把握核心

“照样子”的关键在于“样子”本身。很多孩子在动笔之前，并没有真正看清、读懂例子的“模样”，导致写出的句子与要求大相径庭。因此，引导孩子细致观察，准确把握例句的核心要素至关重要。

1.细致观察，找出“不变”与“变”：

拿到例句后，首先要让孩子仔细读一读，圈一圈。看看例句中哪些词语或结构是固定不变的“框架”，哪些是可以替换的“内容”。

*例如：“小鸭子在水里游。”如果题目要求是“照样子写句子”，那么“在水里游”可能是不变的动作和地点，而“小鸭子”就是可以替换的主体。孩子可以思考：“小鱼在水里游。”“小青蛙在水里游。”

*再如：“天上的云朵像棉花。”这里“像”字是比喻句的标志，是“不变”的句式特点，“天上的云朵”是本体，“棉花”是喻体。孩子需要替换的就是本体和喻体，如“弯弯的月亮像小船。”

*提醒孩子注意句子的标点符号，这也是“样子”的一部分，不能忽略。

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