2026年秋部编版高中三年级语文上册现代文阅读试题及答案.docxVIP

2026年秋部编版高中三年级语文上册现代文阅读试题及答案

现代文阅读I（本题共5小题，19分）

材料一：

传统工艺的当代转译，绝非简单的符号挪用与元素拼贴，其核心是对工艺背后承载的民族审美、文化逻辑与生活智慧的萃取与活化。作为中华民族在数千年生产生活实践中积淀的造物经验，传统工艺从诞生之初就不是孤立的“技艺”，而是嵌入特定社会结构、文化语境与生活场景的“文化综合体”：苏绣的劈丝分线里藏着江南文人“格物致知”的精细追求，榫卯的凹凸咬合里暗含着中国传统哲学“天人合一”的共生逻辑，竹编的经纬交错里承载着乡土社会“耕读传家”的生活理想。如果在当代转译过程中仅提取表面的纹样、造型等视觉符号，忽略其背后的精神内核，最终产出的只能是没有灵魂的文化快餐，既无法获得年轻群体的文化认同，也无法实现传统工艺的可持续传承。

近年来不少地方在传统工艺活化实践中已经做出了有益探索：苏绣国家级传承人姚建萍团队将传统苏绣的“平、齐、和、光、顺、匀”技艺标准与数字动效技术结合，创作的动态苏绣《春江水暖》在2025年米兰设计周展出时，观众可通过AR设备看到绣面里的鸭子划动水波、桃花逐水漂流，既保留了苏绣的丝线质感，又赋予传统作品当代叙事性；浙江丽水的竹编非遗工坊将传统竹编的“六角编”技法用到便携式户外家具的生产中，产品重量比同类金属家具轻40%，可降解率达100%，既贴合当下低碳生活的消费趋势，又将传统竹编的耐用、环