2026年沪科教高中生物学必修2遗传与进化《第三章有性生殖中基因的分离和自由组合》大单元整体教学.docxVIP

PAGE2

2026年沪科教高中生物学必修2遗传与进化《第三章有性生殖中基因的分离和自由组合》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级学生

课题名称

有性生殖中基因的分离和自由组合

课时安排

6课时

教材版本

沪科技版（2024修订版）高中生物学必修2《遗传与进化》

单元主题

遗传因子的发现与遗传规律

大概念

遗传信息通过有性生殖传递，基因的分离与自由组合导致后代性状的规律性变化

核心内容

孟德尔分离定律、自由组合定律的细胞学基础与实质，配子形成过程中基因的行为，遗传规律在育种与医学中的应用

教学重点

基因分离定律和自由组合定律的实质，利用遗传图解分析一对及两对相对性状的遗传

教学难点

减数分裂中基因与染色体的行为关系，自由组合定律的细胞学解释，遗传概率计算的逻辑推理

设计理念与指导思想

本设计以《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》为核心依据，同时吸收《义务教育生物学课程标准（2022年版）》中关于“注重探究实践”“强化概念建构”的理念，实现初高中衔接与素养进阶。围绕“遗传规律是可以被发现的”这一科学本质，引导学生像科学家一样思考，经历“现象观察—提出假说—演绎推理—实验验证—归纳总结”的完整探究过程。注重将抽象遗传规律与减数分裂中染色体行为建立联系，强化“基因在染色体上”的核心思想，使微观机理可视化。以“遗传咨询师”实习项目为大