推进“微观经济学”课程思政建设的原则与策略：质性研究的视角.pptxVIP

content目录01研究背景与问题提出02理论基础与价值定位03现实困境的质性透视04课程思政建设的核心原则05多维协同的教学策略设计06评价创新与长效机制构建

研究背景与问题提出01

微观经济学作为经管类核心课程面临的价值导向挑战警惕价值冲击西方经济学中的‘理性人’假设强调个人利益，可能弱化集体主义价值观，需防范对学生价值导向的隐性影响。辨析市场理论西方推崇市场自发调节，与中国政府在经济中的积极作用存在张力，教学中需对比辨析以增强制度认同。融入思政教育思政元素应有机融入而非生硬植入，避免标签化，促进专业教学与立德树人的深度融合。引导认知发展大一学生处于价值观形成期，面对中西理论冲突易产生困