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部编人教版二年级数学下册《克与千克》教案

一、教学内容

部编人教版二年级数学下册《克与千克》

二、教学目标

1.知识与技能：使学生初步认识质量单位“克”和“千克”，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

2.过程与方法：通过掂一掂、称一称等实践活动，让学生经历感受和认识质量单位的过程，培养学生的动手操作能力和初步的估测意识。

3.情感态度与价值观：在实践活动中，让学生感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养合作意识和严谨的学习态度。

三、教学重难点

1.重点：认识质量单位“克”和“千克”，初步建立1克和1千克的质量观念，掌握1千克=1000克。

2.难点：建立1克和1千克的正确表象，能根据实际情况选择合适的质量单位。

四、教法学法

1.教法：情境教学法、直观演示法、引导发现法、小组合作法。

2.学法：动手操作法、观察比较法、合作探究法。

五、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、天平、台秤、砝码（1克、2克、5克等）、1千克的盐（或糖）、1克的硬币（如2分硬币）、各种常见的实物（如苹果、鸡蛋、文具盒、书本等）。

2.学生准备：每人准备一个2分硬币（或其他约1克的物品）、少量自己喜欢的小零食或学习用品。

六、教学过程

（一）情境引入，激发兴趣

1.谈话导入：同学们，我们去超市买东西的时候，经常会看到商品包装上有一些表示