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预防校园欺凌和暴力

校园欺凌与暴力不是孩童间无关紧要的打闹玩笑，而是发生在青少年成长核心场域中、可能对所有卷入者造成终身不可逆伤害的公共安全与未成年人权益保护议题。很长一段时间里，公众对校园欺凌的认知存在明显窄化，很多人默认只有打群架、把人打到受伤住院才算欺凌，却忽略了大量隐蔽在日常校园生活中的伤害行为。根据教育部《加强中小学生欺凌综合治理方案》的明确界定，校园欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害的事件，具体可以划分为四类明确的行为：第一类是肢体欺凌，也是最容易被识别的类型，包括推搡、殴打、抢夺损毁他人物品、强迫他人做有辱人格的动作、索要财物等；第二类是语言欺凌，是发生率最高的欺凌类型，包括给他人起带有侮辱性的外号、当众辱骂嘲讽、针对他人的外貌、家境、身体缺陷进行恶意攻击、编造传播涉及他人的黄谣等，这类行为因为没有明显的肢体伤痕，长期被贴上“嘴欠”“开玩笑”的标签，极易被成年人忽视；第三类是社交欺凌，属于隐蔽性最强的“软暴力”，包括拉帮结派刻意孤立他人、排挤他人参与集体活动、在小群体里散布他人的负面谣言、煽动其他同学断绝与特定对象的来往等，这类行为往往披着“我们只是不喜欢跟他玩”的外衣，甚至会被老师误认为是“孩子性格不合群”，但对正处于同伴认同关键期的青少年来说，长期被集体排斥造成的