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- 2026-09-23 发布于河南
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2026最新大学教研组长专题培训课件:校园欺凌的预防与处理预防·认定·处置·协同日期2026年9月
课程导览01形势与法规2026年校园欺凌治理新形势与法律框架02识别与认定欺凌的法律界定、类型与认定标准03处置与流程标准化处置全流程与分级惩戒04责任与协同法律责任边界与家校社协同机制05教研组落地教研组长角色定位与校本防治体系
形势与法规欺凌治理进入法治新阶段欺凌治理进入法治新阶段从和稀泥到动真格,教研组长必须读懂的新规与数据01
欺凌正式纳入治安法2026年1月1日,新修订《治安管理处罚法》正式施行,第60条首次增设学生欺凌专门罚则从校内事校内了到法有明文,欺凌治理迈入法治新阶段处罚方式以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌,公安机关依法处罚并可附加矫治教育学校责任学校明知严重欺凌却不报告处置的,责令整改并建议处分直接责任人标志性意义结束校园欺凌长期界定模糊、处罚无据的历史?第60条
软暴力已成欺凌主体欺凌类型构成每100起欺凌事件中,约81起属于软暴力软暴力:无外伤却有心病全国中小学生欺凌发生率为12.8%,约每8个孩子中就有1个遭遇过欺凌高达78.5%的欺凌事件未被正式记录,不足10%进入干预流程软暴力无外伤却有心病,长期积累易引发焦虑、厌学甚至抑郁,新规明确这类行为同样必须管
十年法规演进脉络2016首个专项治理通知国家层面专项治理开启国务院教育
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