强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。
三是研制了学业质量。各课程根据素养发展水平,结合课程内
容,整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现特征,形成学业质量,和
帮助把握教学深度与广度,为编写、教学实施和考试评价等依据。
四是增强了指导性。各课程针对“内容要求”提出“学业要求”“教
强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。
三是研制了学业质量。各课程根据素养发展水平,结合课程内
容,整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现特征,形成学业质量,和
帮助把握教学深度与广度,为编写、教学实施和考试评价等依据。
四是增强了指导性。各课程针对“内容要求”提出“学业要求”“教
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