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用画笔点亮童心，以美育浸润成长——记小学美术教师李芳的先进事迹

一、深耕教学一线，勇探美育新径

李芳老师深知，美术教育并非简单的技法传授，更是审美素养的培育和创造力的激发。她始终将“以美育人，以文化人”作为自己的教育理念，并将其贯穿于教学实践的每一个环节。

1.夯实专业基础，提升教学内功

李老师从未停止过专业成长的脚步。她积极参与各类美术教学研讨、技能培训和学术交流活动，利用业余时间研习中外美术史论、儿童心理学和教育教学理论。她坚信，只有教师自身拥有深厚的专业素养和广阔的艺术视野，才能更好地引领学生感受美、理解美、创造美。在日常备课中，她一丝不苟，不仅精心设计教学环节，更注重挖掘教材背后的文化内涵与审美价值，力求每一堂课都成为一次美的巡礼。

2.创新教学方法，激发学习热情

面对活泼好动、想象力丰富的小学生，李老师深知传统“填鸭式”教学难以奏效。她大胆探索，不断创新教学方法：

*情境创设法：在《我们的节日》一课中，她通过布置节日场景、播放民俗音乐、讲述节日故事等方式，让学生仿佛身临其境，在浓厚的文化氛围中感受节日的色彩与情感，从而创作出更具真情实感的作品。

*项目式学习：她曾带领学生开展“校园角落美化师”项目，鼓励学生分组考察校园环境，发现可以美化的角落，共同设计方案、搜集材料、动手创作，将美术学习延伸到课外，培养了学生的观察力、合作能力和解决问题