教育知识与能力-初中教学高质量知识点归纳.docVIP

PAGE PAGE 1 教育知识与能力 模块一 教育基础知识与基本原理 第一章 教育的产生与发展 “教育” 这一词最早出现于《孟子·尽心上》 （单选·了解） 一、教育的概念 1. 教育的本质属性 （高频考点·掌握·辨析） 教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的社会活动。（掌握·辨析题） （1）目的性 （2）社会性（人类所特有） 永恒性 社会属性： 历史性 （理解 ·单选） 相对独立性 ① 教育具有继承性； （理解·辨析·单选） ② 教育受其他意识形态影响； ③ 教育与社会政治经济发展不平衡。 2.广义的教育： 泛指一切有目的影响人的知识，技能，身心健康，思想品德的形成和发展的各种活动。 （理解·辨析题） 包括①学校教育 ②社会教育 ③家庭教育 可以是有组织、自觉的或者系统的；也可以是自发的、无组织的或者零散的。 3.狭义的教育： 主要指的是学校教育，是由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求，有目的、有计划、 有组织地对受教育者身心施加影响的活动。 （理解·辨析） 特点： 学校教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的社会活动。 学校教育的对象是青少年儿童 学校教育是在受过专门训练的教师指导下进行的社会活动。 学校教育： 包括学前教育、初等教