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2026年不可同日而语成语故事对比认知教案.pdfVIP

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  • 2026-09-23 发布于福建
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2026年不可同日而语成语故事对比认知教案.pdf

    2026年不可同日而语成语故事对比认知

    4/7,

    教案

    一、教材分析

    （一）内容定位

    1.本节课为2026年义务教育语文课程标准细化实

    施后，小学第三学段（五年级）中华优秀传统文化拓展

    学习模块的指定内容，归属“思辨性阅读与表达”“文

    化自信培育”两大任务群的交叉覆盖范畴，对接五年级

    上册“多彩的汉语文化”单元的拓展延伸要求。

    （1）本次教学核心载体成语

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