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羚羊木雕优秀教学设计

羚羊木雕优秀教学设计1

教学目标：

1．积累“逮、攥、怦怦、寒颤、形影不离”等词语；

2．体会并评价人物的思想感情；

3．学会与父母沟通；

4．教育学生学习“我”与万芳珍惜友情的可贵品质。

教学重点：

1．朗读表演；

2．体会与评价人物的思想感情。

教学难点：

1．学会与父母沟通；

2．学习珍惜友情的可贵品质。

教学课时：

一课时

教学过程及其步骤：

（一）组织教学：鼓励学生，调动情绪。

（二）激趣导入：巧用唱歌，创设情境。

借用歌曲《朋友》（周华健）创设情境：这首歌表达了朋友间无比珍贵的友情。我想每个人都有自己的知心朋友。那我问大家，你们送过什么礼物给朋友吗？请说说。

今天，我也想送一份珍贵的礼物给在座的每一份朋友，那就是——羚羊木雕。（嘘，在哪儿呢？）对了，这不是一件具体的事物，而是当代作家张之路的一篇文章《羚羊木雕》，为什么我要把它当作一件珍贵的礼物送给大家呢？因为它里面包含着一种特珍贵的感情，这是什么呢？现在就请大家和我一起走进张之路的《羚羊木雕》，好吗？

（三）我来自查：检查预习情况。

1．字词教学

①给加点字选择正确的读音

犄角（）怦怦（）寒颤（）树杈（）

攥着（）脸颊（）反