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2026-2027学年小学体育与健康(北京版)二年级全一册(新教材)教学计划含进度表

一、基本情况

（一）学情分析

1.生理发展特征

（1）本学年授课对象为二年级全册学生，年龄区间集中在7-8周岁，处于义务教育体育与健康课程标准（2026年版）规定的水平一阶段末期，该年龄段学生骨骼弹性大、硬度小，肌肉力量较弱且大肌群发育先于小肌群，动作协调性、方位感知能力正处于快速上升期，连续注意力集中时长约为18-22分钟，不适合长时间进行单一动作的枯燥重复性训练。结合本学区2025年底二年级学生体质基线测评数据，全学区二年级学生平均肺活量为1187ml，男生50米跑均值为12.1秒，女生50米跑均值为12.7秒，1分钟跳绳男生均值为97次，女生均值为103次，整体体能达标率为92.3%，优良率为52.7%，仍有约7%的学生存在核心力量不足、动作发力模式错误等问题，约12%的学生存在不同程度的体态异常（头前伸、高低肩等）情况。

（2）从学生个体差异维度来看，二年级学生体能分层特征明显：约22%的学生有课外体育兴趣班学习经历，接触过轮滑、小篮球、跳绳等专项内容，动作掌握速度快、运动耐力强；约61%的学生为普通运动基础，能够完成课标要求的基础动作，但熟练度不足；剩余17%的学生为运动薄弱群体，存在协调性差、畏难情绪明显、日常主动参与体育活动意愿低等问题，部分体重超标学生甚至对耐力类练习存在抵触心理