青岛版2026-2027学年八年级下册数学教学工作计划(及进度表).docx

青岛版2026-2027学年八年级下册数学教学工作计划(及进度表)

一、基本情况

（一）学情基本情况

1.整体认知基线

（1）本学年所任教的2个八年级教学班共96名学生，参照2026-2027学年上学期区统一学业质量监测数据，年级数学平均分为72.3分，合格率68.7%，优秀率21.2%，学困生占比17.4%，符合八年级数学学习分化初期的典型特征。经过七年级到八年级上学期的数学学习，学生已经初步建立了数感与符号意识，掌握了有理数运算、整式加减乘除、一元一次方程、全等三角形判定等前置核心知识点，但不同层级学生的学习能力呈现明显差异：上层20%的学生已经具备初步的逻辑推理能力，不满于常规习题训练