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基于项目化学习的《乡土中国》整本书阅读教学研究.pdf

基于项目化学习的《乡土中国》整本书阅读教学研究.pdf

    摘要

    《乡土中国》整本书阅读教学承载着传承中华文化基因、培育学术思维品质、提升

    语文核心素养的重要功能。然而，当前教学实践中普遍存在学生阅读兴趣不足、学术方

    法掌握欠缺、课堂参与度低下、经验迁移困难等突出问题。项目化学习以其真实情境驱

    动、高阶认知导向、协作探究实践、全程动态评价的鲜明特征，为破解这些教学困境提

    供了新的思路。本研究基于新课标要求与学科核心素养目标，尝试构建项目化学习与高

    中《乡土中国》整本书阅读教学的融合模式，通过学科项目化学习的实施路径，探索促

    进学生学会学习、培养创造性思维

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