小学三年级英语上册Unit 1 Part A How do we greet friends教学设计.docxVIP

小学三年级英语上册Unit1PartAHowdowegreetfriends教学设计

一、教材分析与学情研判

本课选自人教PEP版新教材三年级上册第一单元第一部分，主题聚焦Howdowegreetfriends，属于人与社会主题范畴下的同伴交往子主题。教材以WuBinbin、ChenJie等学生熟悉的卡通人物开学见面为情境主线，核心语言包括打招呼用语Hello!Hi!Goodmorning!、自我介绍句型Im.../Mynameis...以及结识新朋友的表达Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.。板块内容由Letstalk对话、Letslearn词汇（eye、ear、hand、mouth等身体部位词，渗透用肢体语言问候的文化内涵）、Listenanddo歌谣活动等部分构成。

三年级学生刚接触英语学科，处于语言学习的启蒙关键期。他们具有以下特点：一是模仿能力强，喜欢开口跟读，但口腔肌肉对英语发音的适应性尚未建立；二是注意力持续时间短，约十五分钟就需要活动形式的切换；三是形象思维占主导，对图片、动作、歌曲的反应远好于抽象讲解；四是零起点学生与有园所英语经验学生之间存在明显的程度分化。基于以上情况，本课教学必须做到情境真实、活动密集、节奏明快、分层清晰。

二、教学目标

语言能力目标：学生能够听懂、会说并