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中考道德与法治一轮复习“国家机构与法治精神”结构化教学设计

——以广西2026年新中考一轮复习讲册为例

一、复习目标定位与学情诊断

本讲册面向广西九年级学生，服务于2026年新中考道德与法治学科一轮复习。依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“法治教育”与“政治制度”两大主题，整合人教版教材八年级下册第三单元“我国国家机构”与九年级上册第四单元“崇尚法治精神”的核心知识，构建“制度认知—权力监督—法治信仰”三位一体的复习框架。

学情方面，九年级学生已初步了解国家机构的设置与运行，但对“权力由谁产生、对谁负责、如何监督”等深层逻辑理解不深；对法治精神的理解易停留在“遵纪守法”表层，缺乏对“法治国家、法治政府、法治社会”内涵的整体把握。一轮复习需在原有基础上实现知识系统化、能力结构化、思维深度化。

二、知识结构图谱

（一）大单元五：我国国家机构

1.根本政治制度：人民代表大会制度

（1）人大性质：国家权力机关，分为全国人大和地方各级人大。

（2）人大职权：立法权、决定权、任免权、监督权。

（3）人大代表产生：由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

（4）人大与其他国家机关关系：其他国家机关由人大产生，对它负责，受它监督。

2.行政机关：人民政府

（1）性质：国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。

（2）职能：组织经济建设、提供公共服务、加强社会建设等。

（3）原则：对