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部编版四年级语文上册《麻雀》公开课教学设计

一、教材分析

《麻雀》是部编版四年级语文上册第四单元的一篇精读课文，作者是俄国作家屠格涅夫。课文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀的动人故事，热情歌颂了母爱的伟大。本文情节生动，描写细致，是培养学生语感、提升阅读能力、进行情感教育的优秀范本。教学中应引导学生抓住关键词句，体会老麻雀的勇敢无畏和伟大的母爱，同时感受作者对弱小者的同情和对勇敢者的赞美。

二、学情分析

四年级学生已具备初步的独立阅读能力，能够借助工具书理解字词含义，对故事性强的文本有浓厚兴趣。他们正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对直观、鲜明的形象感受深刻，但对文本深层情感的体悟和语言表达的精妙之处还需教师引导。此前，学生已接触过通过人物动作、语言、神态体会情感的阅读方法，为本课学习奠定了一定基础。

三、教学目标

1.知识与技能：认识本课生字，会写“嗅、奈”等字，理解“无可奈何、搏斗、庞大”等词语；有感情地朗读课文，重点品读描写老麻雀神态、动作的语句。

2.过程与方法：通过自主阅读、合作探究、品读感悟等方式，理解课文内容，体会老麻雀在危急时刻表现出的伟大母爱。

3.情感态度与价值观：感受老麻雀为保护幼崽而奋不顾身的精神，体会母爱的伟大，培养爱护弱小、勇敢无畏的品质。

四、教学重难点

*重点：理解老麻雀是如何保护小麻雀的，感受老麻