《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计.docxVIP

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计

一、教材分析

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是法国作家维克多·雨果的一篇充满正义与良知的经典散文。它以书信体的形式，鲜明地表达了雨果对英法联军侵略中国、劫掠并焚毁圆明园这一暴行的强烈谴责，以及对中国人民和人类文明成果的深切同情。本文不仅是一篇优秀的文学作品，更是进行爱国主义教育、人道主义精神熏陶和语言文字品读的绝佳范本。其文字犀利而富有激情，论证严谨又饱含深情，在初中语文教材中占据重要地位，对于培养学生的批判性思维、国际视野和人文素养具有不可替代的作用。

二、学情分析

本课的教学对象为初中生。此阶段的学生已经具备一定的文本解读能力和历史知识基础，对“侵略”、“文明”等概念有初步的认知。他们情感丰富，易于被文本中的情感所打动，但对于复杂历史背景下个体的独立思考与道义担当的理解可能尚不深刻。部分学生可能对雨果为何会“站在自己国家的对立面”感到困惑，对圆明园的历史价值和文化意义的认知也可能较为模糊。因此，教学中需要注重历史情境的还原，引导学生深入文本肌理，体悟雨果超越狭隘民族主义的博大胸怀。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.积累并理解文中重要的词语，如“赞誉、典范、恍若月宫、荡然无存、赃物、制裁”等，把握其在具体语境中的含义。

2.理清文章思路，理解雨果对英法联军远征中国的基本态度和对圆明园的高度评价。

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