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大班科学中国的造纸术教案反思

本次大班科学活动“中国的造纸术”在孩子们意犹未尽的笑声中落下帷幕。我坐在收拾整齐的活动室中，任凭浮现在脑海里的画面一帧帧播放，觉得是该静下心来，好好梳理一下这些日子以来从备课、试教到正式实施的点点滴滴。科学活动向来被我视为从孩子们眼睛里看世界的一扇窗，而“造纸术”这个主题，既承载着厚重的中华文明，又能和孩子们日常生活中随处可见的纸产生奇妙的联结，在最初设计时我便充满了期待。然而真正经历了完整的活动之后，我才发现，预期的认知目标与孩子们实际的操作体验之间，存在着许多值得反复咀嚼的缝隙。那些缝隙里，藏着幼儿学习的真实样态，也映照出我作为教师对科学教育的理解是否足够深透