2026年秋部编版小学五年级语文上册第七单元第24课《李时珍夜宿古寺》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第七单元第24课《李时珍夜宿古寺》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋部编版小学五年级上册第七单元，单元主题为“中华先贤的品格之光”，对应2026版义务教育语文课程标准“中华优秀传统文化经典研习”学习任务群要求，旨在引导学生通过阅读不同领域中华杰出人物的故事，梳理叙事脉络，品读细节描写，感受人物的精神品格，建立对中华优秀传统文化的认同感，落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的核心素养培育目标。

2.本课作为单元第二篇精读课文，上承单元开篇对古代文人风骨的书写，下启近现代中国建设者的故事选文，承担着落实单元语文要素的核心作用——本单元语文要素明确为“关注课文中的细节描写，体会人物的内心与品质；学习用恰当的细节描写表现人物特点”，学生将通过本课学习，掌握“从环境、对话、动作细节切入体会人物形象”的阅读方法，为后续自主阅读同类文本搭建方法支架。

（二）文本内涵

1.课文以平实生动的语言，讲述了明代医药学家李时珍在修订《本草纲目》的途中，因为赶路错过了客店，和弟子庞宪夜宿破败古寺，就着月光认真记载寻访所得、亲辨草药药性的故事。全文没有刻意煽情的表述，而是通过接地气的细节刻画让人物形象自然立体，既有生活的真实感，又有精神的感召力，符合小学生的阅读接受水平。

2.文本中的环境描写极具教学价值：从傍晚时分山野的萧瑟秋风