孟德尔豌豆杂交实验二导学案.docxVIP

学习目标

1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程及结果。

2.解释自由组合定律的实质，并能运用该定律分析遗传现象。

3.理解孟德尔成功的原因，体会科学研究的严谨性和创新性。

4.初步掌握运用遗传图解解释遗传现象的方法。

课前回顾

在学习新课之前，请回顾以下内容：

*孟德尔为什么选择豌豆作为遗传实验材料？其优点有哪些？

*什么是相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离？

*孟德尔的一对相对性状杂交实验的过程是怎样的？F2代的性状分离比是多少？

*孟德尔对一对相对性状杂交实验的解释要点是什么？（提示：遗传因子、纯合子、杂合子、配子形成、受精时随机结合）

*什么是测交？测交实验有何意义？

一、两对相对性状的杂交实验（发现问题）

孟德尔完成了一对相对性状的杂交实验并提出了分离定律后，并没有停止探索的脚步。他思考：如果同时观察两对相对性状，它们的遗传规律又是怎样的呢？

1.实验材料与方法

孟德尔仍然选择豌豆作为实验材料。他选取了具有两对相对性状的纯合豌豆亲本进行杂交。他选择的两对相对性状是：

*种子形状：圆形与皱形

*子叶颜色：黄色与绿色

2.实验过程与现象

孟德尔首先让这两个纯合亲本进行杂交，得到F1代。随后，他让F1代自交，观察并统计F2代的性状表现。

思考与讨论1：

*请你根据已有的遗传学知识，推测一下，具有“黄色