部编版语文一年级下册教案及教学反思.docxVIP

一、教案

课题：小公鸡和小鸭子

年级：一年级下册

课时：2课时

课型：讲读课文

（一）教材分析

《小公鸡和小鸭子》是部编版语文一年级下册第四单元的一篇童话故事。课文以对话为主，讲述了小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救了小公鸡的故事，生动地展现了它们之间互相帮助、友好相处的美好情感。课文语言浅显易懂，富有童趣，符合一年级学生的认知特点。通过学习，学生不仅能认识生字、积累词语，更能在朗读和感悟中体会伙伴间的情谊，懂得团结互助的道理。本单元的教学重点是“读好对话，读出不同的语气”，本课是落实这一重点的良好载体。

（二）学情分析

一年级下学期的学生，经过一个多学期的学习，已经具备了一定的识字量和初步的阅读能力。他们对童话故事有着浓厚的兴趣，乐于朗读和表演。大部分学生能够借助拼音朗读课文，但对于对话中不同角色的语气把握可能还不够到位。同时，他们正处于具体形象思维阶段，对故事情节的理解相对容易，但对蕴含在故事中的道理的感悟需要教师的引导和点拨。在识字方面，学生已经掌握了一些基本的识字方法，如加一加、减一减、换一换、联系生活等，这些都为本课的学习奠定了基础。

（三）教学目标

1.知识与技能：

*认识“也、地”等12个生字，会写“也、他”等7个生字。

*正确、流利地朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话，读出不同的语气。

*理解课文内容，