2026年重大版一年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：MyClassroom.docxVIP

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2026年重大版一年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：MyClassroom

教学设计说明（表格呈现）

授课对象｜课题名称｜课时安排｜教材版本｜单元主题｜大概念｜核心内容｜教学重点｜教学难点

一年级下册｜MyClassroom｜8课时｜人教版英语（2026重大版）｜课堂生活与语言表达｜“情境?任务?反思”循环｜课堂用语、物品名称、简单指令、情感表达｜掌握课堂常用英语表达并能在真实情境中使用｜区分课堂指令与日常用语的语境差异

设计理念与指导思想

本单元以“教?学?评”一致性为核心，围绕新课标提出的“核心素养四维度”——语言能力、思维质量、学习品格、文化意识展开。通过情境创设、项目式学习和合作探究，让学生在真实的课堂情境中体验语言的功能性，培养主动表达、合作互助和反思改进的习惯。教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的设计者、学习过程的引导者和学习成长的见证者。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

课标明确指出，一年级外语学习应以听说为主，注重语感的形成和基本交际能力的培养。学生应能在熟悉的生活情境中理解并使用简单的句子和短语，进行基本的信息交流和情感表达。同时，课标强调学习过程的自主性、合作性和反思性，要求教学评价一体化，通过观察、记录和反馈促进学生的发展。

2.学科核心素养维度分解

素养维度

内涵描述

本单元体现点