2026年《丑小鸭》第一课时教学教案.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

四年级上册语文

《丑小鸭》第一课时

4课时（单元共8课时）

人教版义务教育语文教材（2024修订）

成长与自我接纳

变化与接纳

课文理解、人物情感、主题探讨、表达与创作

理解丑小鸭的成长历程，感受接纳与自我价值的建立

将文本情感与学生自身成长经历进行深层关联，避免说教化

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持“以学生为中心”、“学习之做中学”、“评价促进发展”三大理念。教学过程中，教师不再是知识的单向传递者，而是学习情境的创设者、探究活动的组织者和反思对话的引导者。通过情境教学、项目式学习和合作学习的有机融合，引导学生在文本解读中感受生命的韧性，在跨学科实践中体验成长的意义，最终实现知识内化、能力提升和情感升华的统一目标。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语文学科核心素养包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大维度。

本单元需围绕“语言建构与运用”进行课文精读与表达训练；围绕“思维发展与提升”进行人物动机分析与价值判断；围绕“审美鉴赏与创造”进行情感体验与艺术再创作；围绕“文化传承与理解”进行成长主题的文化内涵探究。

2.学科核