原创力文档3.根据下图中的数学信息，写出3个表示总量与分量关系的式子。（单位:千米）1848＋167＝2015（千米）167＋1206＝1373（千米）1206＋254＝1460（千米）（合理即可）通过这节课的学习，你有什么收获?完成本课时的习题。义务教育北师大版四年级上册第2课时单价、数量与总价运用数量关系解决问题七淘气和笑笑去超市购物，下面是他们的购物小票。从购物小票中你获得了哪些信息？你能提出什么问题？为什么都花了20元，但购买的件数不一样？你能解决妙想提出的问题吗？为什么都花了20元，但购买的件数不一样？单价和数量都一样，总价一样。单
您可能关注的文档
- 第1课 复习与热身 输入输出与顺序结构 教学设计 小学信息科技Python程序设计 .pdf
- 第2课 分支结构 让程序会判断教学设计 小学信息科技Python程序设计 .pdf
- 第3课 循环结构 让程序会重复教学设计 小学信息科技Python程序设计 .pdf
- 第4课 嵌套循环 图形与规律教学设计 小学信息科技Python程序设计 .pdf
- 第5课 字符串处理（上） 遍历与判断教学设计 小学信息科技Python程序设计 .pdf
- 第6课 字符串处理（下） 分割与统计教学设计 小学信息科技Python程序设计 .pdf
- 第7课 列表初探 批量数据的处理教学设计 小学信息科技Python程序设计 .pdf
- 第8课 列表进阶 排序、查找与二维列表教学设计 小学信息科技Python程序设计 .pdf
- 第9课 函数基础 把代码打包起来教学设计 小学信息科技Python程序设计 .pdf
- 第10课 函数与递归 自己调用自己教学设计 小学信息科技Python程序设计 .pdf
文档评论（0）