2026秋小学粤教粤科版版科学五年级上册第3单元 岩石《第12课 常见的岩石》教学设计.docxVIP

2026秋小学粤教粤科版版科学五年级上册第3单元岩石《第12课常见的岩石》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本设计对应2026年秋粤教粤科版小学科学五年级上册第3单元《岩石》，该单元属于《义务教育科学课程标准（2026年版）》（以下简称2026新课标）地球与宇宙科学领域第三学段（5-6年级）内容范畴，单元核心目标是引导学生建立对岩石、矿物的科学认知，掌握地质探究的基本方法，树立自然资源保护意识。《常见的岩石》是单元第1课，属于单元起始奠基课，承载着搭建单元认知框架、激活探究兴趣的核心作用，为后续《岩石的形成》《矿物》《岩石与矿物的用途》等课时的学习提供知识与方法支撑。

（二）本课内容结构

本课教材设置了3个递进式探究活动：一是“采集的岩石是什么样的”，引导学生基于生活经验建立对岩石的初步感知，澄清“人工石料不是岩石”的认知误区；二是“观察岩石的特征”，教授学生多维度观察岩石的规范方法，完成对5种典型岩石的特征记录；三是“给岩石分类”，引导学生基于观察结果归纳分类依据，完成常见岩石的识别。此外教材设置了“认识更多岩石”的拓展板块，打通课堂学习与课外探究的连接通道。

（三）课标对接

本课严格对应2026新课标相关要求：1.核心素养维度：落实科学观念（掌握常见岩石的典型特征、分类依据）、科学思维（提升比较、归纳、分类的逻辑思维能力）、探究实践（掌握多工具观察地质标本的操作方法