初中英语七年级下册第四单元第四课时“友谊与个性”教学设计——冀教版.docxVIP

初中英语七年级下册第四单元第四课时“友谊与个性”教学设计——冀教版

一、教学指导思想与设计理念

本课时以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，围绕“人与社会”主题范畴下“同伴关系与人际交往”的子主题展开，旨在通过语言学习引导学生正确认识朋友的多元品质，提升人际交往能力，形成积极向上的友谊观。设计过程中贯穿以学生为中心的活动观，注重语言学习与生活情境的深度融合，让学生在探究朋友特质的过程中，自然习得核心词汇与句型结构，实现语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的协同发展。

二、教材与学情深度解析

本课时选自冀教版初中英语七年级下册Unit4MyfriendsLesson4。该单元围绕“我的朋友”这一贴近学生生活的主题展开，前三个课时已系统学习了外貌描述、性格特征表达及友谊相关词汇，本课时在此基础上进一步拓展至朋友的多维度品质认知。教材文本以YangMei介绍新朋友LiuChang为情境，通过讨论“好朋友应具备的品质”，引导学生运用语言进行深度交流与价值判断。

授课对象为七年级下学期学生，经过半年多的英语学习，已具备基本的日常交际能力，掌握了一定量的描述人物特征的词汇，但语言表达的准确性与逻辑性仍需加强，深度思考与批判性表达能力有待提升。七年级学生正处于青春期，对同伴关系高度关注，渴望获得真挚友谊，这为本课主题提供了丰富的情感基础与表达动机。

三、教学三维目