小学语文教研组双减工作总结.docxVIP

自“双减”政策实施以来，我校小学语文教研组全体教师深入学习领会政策精神，将“双减”工作的核心要义——“减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”融入日常教学教研的每一个环节。我们始终秉持“立德树人”的根本任务，以提升课堂教学质量为核心，以优化作业设计与管理为抓手，以促进学生全面发展和健康成长为目标，积极探索，勇于实践，力求在减负的同时实现提质增效。现将本学期教研组“双减”工作开展情况总结如下：

一、深化课堂教学改革，筑牢减负提质主阵地

课堂是教学的主阵地，也是落实“双减”政策的关键所在。我们深刻认识到，只有提高课堂教学效率，才能从根本上减轻学生的课业负担。

1.聚焦备课质量，夯实教学基础。我们强化集体备课制度，严格执行“个人初备—集体研讨—个性修改—课后反思”的备课流程。在集体备课中，重点研讨教材的核心素养目标、重难点突破策略、学情分析以及如何将“学为中心”的理念融入教学设计。通过共同研磨，凝聚集体智慧，确保每一堂课的教学设计都精准有效，避免无效教学和重复劳动。

2.优化教学方式，提升课堂效率。我们积极倡导启发式、互动式、探究式教学，鼓励教师在课堂上多提问、多引导、多倾听，激发学生的学习兴趣和主动参与意识。要求教师精讲多练，将更多的时间和空间留给学生思考、讨论和实践。同时，我们注重信息技术与语文学科的深度融合，利用多媒体、网络资源等丰富教学内容和形式，使课堂更