2026年小学三年级心理健康教育《第2课：男生女生都美好》教学设计.docxVIP

2026年小学三年级心理健康教育《第2课：男生女生都美好》教学设计

一、课程基本信息

*年级：小学三年级

*课时：1课时（建议40分钟）

*课题：第2课男生女生都美好

*领域：心理健康教育——自我认知与人际交往

二、学情分析

三年级的学生正处于小学中年级阶段，他们对性别角色的认知开始萌芽并逐渐发展。此时的孩子已经能够清晰分辨自己和他人的性别，并对男女之间的差异产生初步的好奇。他们可能会观察到男生女生在发型、衣着、兴趣爱好等方面的不同，并可能形成一些基于刻板印象的简单归类，例如“男生应该勇敢”、“女生应该文静”等。同时，此阶段儿童的同伴交往圈开始分化，出现“男生群体”和“女生群体”的初步倾向，有时甚至会伴随一些无意识的性别偏见或排斥行为。因此，引导他们正确认识男女生之间的差异与共同点，欣赏各自的优势，培养尊重与包容的态度，对于促进其健康的性别认同和良好的同伴关系至关重要。

三、教学目标

（一）认知目标

1.初步了解男生和女生在生理特征、兴趣爱好、性格特点等方面存在差异，但这些差异没有好坏之分。

2.认识到男生和女生各有优势，都有可爱之处，都能为集体贡献力量。

（二）情感目标

1.体验并接纳自己的性别，增强对自身性别的认同感和自豪感。

2.培养尊重异性同学的情感，愿意与不同性别的同学友好相处、互相学习。

（三）行为目标

1.在活动中尝