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2026年德育德育家校协同工作总结

2026年，辖区家校协同德育工作紧扣立德树人根本任务，严格落实《中华人民共和国家庭教育促进法》《中小学德育工作指南》法定要求，以破解家校德育“两张皮”、责任边界模糊、育人效能不足等突出问题为核心方向，坚持“同向发力、同频共振、同行育人”工作原则，全年覆盖全区127所中小学、幼儿园，服务12.3万名学生家庭，构建起“校-年级-班级”三级贯通的家校协同德育工作网络，累计开展各类协同德育实践活动3200余场次，解决学生思想引导、亲子关系调适、行为习惯养成等方面实际问题4300余个，全区中小学生品德行为达标率98.2%，较2025年提升4.7个百分点，成功入围省教育厅“家校协同育人示范区”创建名单，相关工作经验被省教育厅官网专题推介3次，德育工作家长满意度达94.7分，较上年提升8.3分，家校协同德育的实际效能得到充分彰显。

一、主要工作及成效

一是建立三级联动的协同德育治理架构。在全区所有中小学、幼儿园规范建立校级、年级、班级三级家委会，明确要求各级家委会单独设立德育工作专委会，制定《家委会德育履职清单》，明确专委会享有德育活动方案审议权、德育工作监督权、德育资源统筹权三项核心权责。2026年全区各级家委会德育专委会累计参与学校德育方案审议172次，对21个存在形式主义倾向、增加学生及家长负担的德育活动方案行使否决权，例如针对部分学校初拟的“千人感恩主