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2026年浙教版一年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：100以内的加减法（一）

大单元整体教学设计（约22?000字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“100以内的加减法（一）”展开，核心知识点包括：

认识并熟练使用0?20以内的加法与减法算式；

理解“合并”与“分离”两种基本情境，并能够用实物图像、数轴、十格框等具体工具进行操作；

初步建立加法交换律、减法不具交换律的感性认识；

通过情境问题培养学生把抽象数量关系转化为具体操作的能力；

在解决问题的过程中感受数学与生活的联系，初步形成数学思维的萌芽。

教材将加减法分为三个小节：第一节“