用2~6的乘法口诀求商说课稿.docxVIP

用2~6的乘法口诀求商说课稿

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是人教版小学数学二年级下册中的“用2~6的乘法口诀求商”。这部分内容是在学生已经掌握了乘法口诀和初步认识了除法意义的基础上进行教学的。学好这部分知识，不仅能为后续学习用7~9的乘法口诀求商以及更复杂的除法计算奠定坚实的基础，也能进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面展开我的说课。

一、说教材

“用2~6的乘法口诀求商”是除法计算的起始内容。在此之前，学生已经理解了“平均分”的含义，掌握了除法的两种基本分法，并初步认识了除法算式各部分的名称。而乘法口诀是学生学习乘法的重要工具，也是本节课求商的核心依据。教材通过具体的情境图，引导学生从实际问题出发，联系除法的意义，自然而然地想到用乘法口诀来求商。这一过程，不仅体现了数学与生活的联系，也渗透了乘除法之间的互逆关系。因此，本节课的学习，对于学生理解除法的算理、掌握除法的计算方法至关重要，是除法学习的“敲门砖”。

二、说学情

二年级的学生，他们的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。他们活泼好动，好奇心强，对具体、直观、形象的事物更容易理解和接受。在知识储备上，学生已经熟练背诵了2~6的乘法口诀，并且对除法的意义有了初步的感知，知道除法是用来解决平均分问题的。但如何将乘法口